‘Van een aantal interventies in het onderwijs is echt wel bewijs dat ze in verschillende contexten werken,’ zegt Gerard Baars, directeur van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. En met ‘werken’ bedoelt hij dat ze een relatie hebben met leerresultaten, welbevinden, sociaal-emotionele ontwikkeling of andere onderwijsuitkomsten. Neem bijvoorbeeld feedback, waarvan de NRO-site Onderwijskennis.nl meldt dat het veel effect kan hebben en weinig kost. Maar not all is well in het Koninkrijk der Nederlanden. Want wat weet je dan? We citeren nog even de site: ‘Feedback houdt in dat leerlingen informatie krijgen over hun prestaties in relatie tot de leerdoelen of -resultaten. Het moet erop gericht zijn het leren van de leerling te verbeteren (en geschikt...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.