Op 12 april was de feestelijke lancering van Gedrag in de school. Martine Baars en Helma Koomen vertelden waarom werken aan gedrag van leerlingen belangrijk is en hoe het boek je daarbij kan helpen. Jeroen Janssen en Martine Baars beantwoordden daarna jullie vragen in een Q&A.
Kijk hier de lancering terug op de ResearchED-conferentie van 18 juni 2022. We leggen uit hoe we internationale wetenschappelijke artikelen over toetsen en beoordelen vertalen voor gebruik in de klas.
Het plan Ontwikkelkracht ontvangt 332 miljoen uit het Nationaal Groeifonds om het onderwijs evidence-informed te verbeteren. Wat kunnen scholen verwachten? Initiatiefnemers Inge de Wolf en Jasper Rijpma laten het je zien in dit webinar.
Wat moet je weten van een leerling om hem goed les te kunnen geven? En zijn cijfers nuttig, of kan het ook makkelijk zónder? In de nieuwe kennisbundel 'Ken je leerling’ lees je de belangrijkste inzichten over toetsen en beoordelen in het po.
Wie lezen leuk vindt, maakt meer leeskilometers en wordt zo beter in taal. Ook prikkelt lezen de fantasie en traint het de concentratie en het geheugen. Maar hoe zorg je nou dat je leerlingen uit zichzelf hun leesboek pakken, thuis en op school?
Benieuwd hoe je data kunt inzetten om je onderwijs te verbeteren? In dit webinar geeft Kim Schildkamp (Universiteit Twente) concrete tips, voor PO en VO!
In de nieuwe kennisbundel 'Leer ze rekenen' (verschijningsdatum januari) lees je de belangrijkste bevindingen over reken-wiskundeonderwijs in het PO. In dit webinar geeft lector Ronald Keijzer alvast een voorproefje!
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven