Mooi werk, maar het mag allemaal scherper en vanuit heldere ontwerpprincipes. Dat is kort samengevat het oordeel van de wetenschappelijke Curriculumcommissie over de voorstellen van de ontwikkelteams. Ook de werkopdracht aan SLO voor het ontwikkelen van kerndoelen po en onderbouw vo moet duidelijker.
Werk je bij een school en zou je graag de hulp of begeleiding van een onderzoeker inschakelen? Of ben je onderzoeker en heb je een bijzonder onderzoeksproject voor scholen in de aanbieding?
Aan welke thema’s moeten onderzoekers en experts aandacht besteden om leraren te helpen goed onderwijs te kunnen (blijven) bieden in het po, vo en mbo? Wat moet er in de Kennisagenda voor het onderwijs staan?
Maak kans op een exemplaar van Civic Education and Contested Democracy, het boek van Wim de Jong.
De Commissie Zevenbergen heeft haar opdracht teruggeven: het is niet gelukt om het eens te worden over een nieuw bevoegdhedenstelsel. Maar wat vonden leraren van hun ideeën? Op 27 en 30 oktober 2020 ging de Commissie in twee online sessies in gesprek met het werkveld.
De Commissie Onderwijsbevoegdheden heeft de opdracht beëindigd. Leraren en schoolleiders (die er in de meerderheid waren) hielden de rug recht in de discussies.
In Leer ze lezen, praktische inzichten uit onderzoek voor leraren basisonderwijs zijn 23 kernpublicaties uit de schatkamer van het internationale onderzoek bijeengebracht. Leesonderzoekers Amos van Gelderen, Kees de Glopper en Roel van Steensel selecteerden 23 kernartikelen over de fundamenten van goed leesonderwijs.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven