Worden starters begeleid of zonder zwembandjes het diepe in gegooid? Dat onderzochten we onder onze lezers en online volgers. Geïnteresseerd in alle resultaten? Die cijfers zetten we hier voor je op een rij. In ‘Wees zuinig op ze’ lees je het verhaal bij de cijfers en adviezen van onderzoekers.
Worden starters begeleid of zonder zwembandjes het diepe in gegooid? Dat onderzochten we onder onze lezers en online volgers. Geïnteresseerd in alle resultaten? Die cijfers zetten we hier voor je op een rij.
Bekijk hier de bronnen, verwijzingen en de uitgebreide versies van de artikelen uit ons septembernummer!
Goed zicht op de leerlijn is een must als je maatwerk wilt bieden. Het Anna Lyceum in Nieuwegein werkt daarom aan een speciale tool. ‘Pas als je de ruimte in het curriculum ziet, kun je scherpe keuzes maken.
Aan het begin van het schooljaar probeer je met een nieuwe groep leerlingen een relatie op te bouwen. Met de meeste leerlingen gaat dit vanzelf, maar soms verloopt het moeizamer. Heb je behoefte aan ondersteuning?
'Het boek 'Het tienerbrein' gaat uit van een complete benadering, waarin de (neuro)biologische ontwikkeling van tieners slechts een van de factoren is.' Doe mee en win een exemplaar van dit boek!
Deze maand verschijnt Schoolvoorbeelden: 100 jaar onderwijsdiversiteit in 10 portretten van Didactief-journalisten Bea Ros en Peter Zunneberg en met foto’s van Joost Bataille. Centraal staan interviews met oud-leerlingen over hun lagereschooltijd, met achtergrondinformatie over soorten scholen.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven