Leren van en met collega’s: volgens onderzoek is het zeer effectief. Maar eerst zijn er goede voorzieningen nodig. Stel als schoolleider uren en ruimte beschikbaar en verwacht niet te snel resultaat.
Volgens Rob Martens zeggen de dalende PISA-scores weinig over het Nederlandse leesonderwijs. Hij verklaart ze vooral uit het aantal leerlingen met een migratie-achtergrond. Daar is geen bewijs voor.
Waarom lukt thuis lezen soms wel en soms niet? Thuis lezen met ondersteuning van een ouder is enorm belangrijk voor de leesontwikkeling van kinderen. Minister Slob heeft het maar weer eens benadrukt, vlak voor de dramatische PISA-resultaten bekend werden op 3 december 2019.
Over de gehele wereld zijn landen bezig digitale vaardigheden in het curriculum te verwerken. Nederland loopt daarbij internationaal gezien voorop. ‘Ons typical Dutch poldermodel is zo slecht nog niet.
De gemiddelde leraar kan prima een filmpje uploaden of appgroep aanmaken, maar als het aankomt op leerlingen digitaal vaardiger maken valt er nog een wereld te winnen, zeggen onderwijsexperts.
De een maakte al vlogs, terwijl de ander net zijn eerste mobiel kreeg. De digitale geletterdheid van brugklassers liep soms zo uiteen qua niveau dat het Erasmus Almelo besloot om met basisscholen uit de regio specifiekere leerdoelen te formuleren.
Bij ons is burgerschap misschien wel vanzelfsprekender dan in andere vormen van onderwijs, stellen twee docenten van Accent Praktijkonderwijs in Hoogvliet. ‘Alles draait hier om hoe de leerling zichzelf straks redt in de maatschappij.’ Wat kunnen we leren van het Praktijkonderwijs?
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven