De krant stond er bol van vorige maand: leerlingen komen steeds hoger terecht in het voortgezet onderwijs. Uit data van DUO blijkt nu ook dat de leerlingsamenstelling van de verschillende onderwijssoorten danig wijzigt. Wie in 2004 vmbo-basis volgde, doet nu vaker vmbo-kader of zelfs tl/gl.
Door de toenemende prestatiedruk en de daarbij behorende toetscultuur dreigen jongeren kopje onder te gaan, waarschuwen diverse jongerenorganisaties in een bundel van de Nationale Jeugdraad.
Er zijn veel meer nieuwkomers in de Nederlandse klassen dan waarvoor de overheid scholen betaalt. Onderzoekers wijzen naar de samenwerkingsverbanden passend onderwijs voor steun aan deze groep leerlingen.
Tweetaligheid is eerder een pre dan een hobbel voor leerlingen. Taalwetenschappers onderzochten hoe dat zit en geven tips hoe je tweetaligheid in je klas ten volle kunt benutten.
Hoe geef je leerlingen meer zelfregie?
Maarten Pieters vergelijkt curriculumvernieuwing met een ecosysteem: hoe gunstiger de omgeving, hoe beter het zaaigoed zal aanslaan. Zijn onderzoek naar vijftig jaar curriculumontwikkeling binnen natuurkunde levert algemene lessen op.
Wie kan herkansen, leert minder hard.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven