Over de gehele wereld zijn landen bezig digitale vaardigheden in het curriculum te verwerken. Nederland loopt daarbij internationaal gezien voorop. ‘Ons typical Dutch poldermodel is zo slecht nog niet.
De gemiddelde leraar kan prima een filmpje uploaden of appgroep aanmaken, maar als het aankomt op leerlingen digitaal vaardiger maken valt er nog een wereld te winnen, zeggen onderwijsexperts.
De een maakte al vlogs, terwijl de ander net zijn eerste mobiel kreeg. De digitale geletterdheid van brugklassers liep soms zo uiteen qua niveau dat het Erasmus Almelo besloot om met basisscholen uit de regio specifiekere leerdoelen te formuleren.
Bij ons is burgerschap misschien wel vanzelfsprekender dan in andere vormen van onderwijs, stellen twee docenten van Accent Praktijkonderwijs in Hoogvliet. ‘Alles draait hier om hoe de leerling zichzelf straks redt in de maatschappij.’ Wat kunnen we leren van het Praktijkonderwijs?
Een goed gesprek over de stof is leerzaam. Met subtiele signalen kun je zorgen dat leerlingen aan het woord komen en blijven.
Leerlingen voorbereiden op deelname aan de democratische maatschappij is een kerntaak van de school. Een nieuw handboek geeft richting om aan burgerschapscompetenties te werken.
Het Engels staat bekend om de wispelturige band tussen spelwijze en uitspraak. Door woordjes te stampen, blijken leerlingen ook de uitspraak beter onder de knie te krijgen.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven