Het schoolleiderstekort in Nederland is (relatief) groter dan het lerarentekort. Moeten we iedereen maar aan het roer laten die dat wil? En hoe doen ze dat eigenlijk in het buitenland? Onderzoekers zochten uit welke eisen ze elders stellen aan schoolleiders.
Leraren in opleiding ervaren ongemak en weerstand als het gaat om diversiteit. Sabine Severiens selecteert het beste onderzoek van het afgelopen jaar, en vraagt aandacht voor precies dit onderwerp.
Gedrag van leerlingen is te veranderen. Hoe je dat aanpakt, is onderwerp van het nieuwste deel in de Didactief-boekenreeks en een bijbehorende workshop tijdens researchED op 11 maart. Helma Koomen, een van de drie kernredacteuren, licht alvast een tip van de sluier op.
In januari 2023 verscheen in Didactief een special over het lectoraat De Pedagogische Opdracht van Hogeschool InHolland. Met bijdragen van onder andere lector Mascha Enthoven, lerarenopleider en onderzoeker Theo van den Bogaart, en docent en onderzoeker Marietje Beemsterboer.
Onderwijs wordt steeds belangrijker bij het verwerven van een goede maatschappelijke positie. Dat heeft grote gevolgen voor het onderwijsbeleid. De individuele en sociale baten van onderwijs moeten weer samenvallen, zegt hoogleraar Rolf van der Velden.
