• Onderzoek

    Kijken we ver genoeg vooruit?

    Het schoolleiderstekort in Nederland is (relatief) groter dan het lerarentekort. Moeten we iedereen maar aan het roer laten die dat wil? En hoe doen ze dat eigenlijk in het buitenland? Onderzoekers zochten uit welke eisen ze elders stellen aan schoolleiders.

    Lees meer
  • Blog

    Dwars

    Dit wordt een dwars nummer. Met leraren die tegen de stroom in gaan en onderzoekers die het anders aanpakken dan de meeste van hun collega’s.

    Lees meer
  • Nieuws

    Word vriend van Didactief

    Help ons de continuïteit van het onafhankelijke vakblad voor onderwijsonderzoek te borgen!

    Lees meer
  • Onderzoek

    Het beste onderwijsonderzoek van 2022

    Leraren in opleiding ervaren ongemak en weerstand als het gaat om diversiteit. Sabine Severiens selecteert het beste onderzoek van het afgelopen jaar, en vraagt aandacht voor precies dit onderwerp.

    Lees meer
  • Interview

    Gedrag in de klas

    Gedrag van leerlingen is te veranderen. Hoe je dat aanpakt, is onderwerp van het nieuwste deel in de Didactief-boekenreeks en een bijbehorende workshop tijdens researchED op 11 maart. Helma Koomen, een van de drie kernredacteuren, licht alvast een tip van de sluier op.

    Lees meer
  • Dossier

    Special: De Pedagogische Opdracht

    In januari 2023 verscheen in Didactief een special over het lectoraat De Pedagogische Opdracht van Hogeschool InHolland. Met bijdragen van onder andere lector Mascha Enthoven, lerarenopleider en onderzoeker Theo van den Bogaart, en docent en onderzoeker Marietje Beemsterboer.

    Lees meer
  • Onderzoek

    Terug naar af

    Onderwijs wordt steeds belangrijker bij het verwerven van een goede maatschappelijke positie. Dat heeft grote gevolgen voor het onderwijsbeleid. De individuele en sociale baten van onderwijs moeten weer samenvallen, zegt hoogleraar Rolf van der Velden.

    Lees meer

Meer
NUMMER 3 - maart 2023

Wat staat er in het komende nummer van Didactief?

Bekijk de onderwerpen Word abonnee

Kennisbundels van Didactief

Click here to revoke the Cookie consent