Aanvankelijk was het een hip etiket voor rustelozen die lesgeven combineerden met een baan in een andere sector. Maar de overheid en raden zien in de hybride leraren redders in de nood van het lerarentekort, met grote consequenties voor lerarenopleidingen en bevoegdhedenstelsel.
De instroom van meisjes in ict-opleidingen moet worden verhoogd, vindt het ICT platform Zoetermeer. Om dit te bewerkstelligen maakt een groep meiden van Zoetermeerse middelbare scholen op een leuke manier kennis met ict.
Fotorubriek - Deze zes vmbo-leerlingen vertellen in het boek Klompen & Naaldhakken over hun talenten en het beroep van hun dromen. Een initiatief van Joan Hofland (leerlingenbalie) en Sonja Obdeijn (docente biologie) van het Edudelta College Goes.
Wim Meijer - Ik roep intern begeleiders op om de mogelijkheid om leerkrachten te begeleiden bij het inrichten van optimale onderwijsleersituaties, niet uit handen te geven. Laat de ib’er de koers van de school bewaken, luchtfietserij en valse sentimentaliteit bestrijden, en met een coachende aanpak samen met collega’s, de kwaliteit van onderwijsleersituaties verbeteren.
Inge Molenaar is directeur van het Nationaal Onderwijslab AI (Radboud Universiteit), waar ze het wetenschappelijke programma leidt. Didactief interviewde haar in december 2023. Lees haar leestips over het gebruik van AI op school.
Ongeveer tien procent van de werkenden met een ict-beroep is vrouw. Voor de overheid is dat reden om zowel in haar onderwijs- als in haar emancipatiebeleid aandacht te besteden aan de ‘nieuwe achterstand’ van meisjes en vrouwen op ict-gebied. Van het onderwijs wordt veel verwacht.
We zitten in een ongepland experiment.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven