Examenkwaliteit: wettelijk verankeren?

Theo Verhoeven, conrector Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen:

‘Nadenken over kwaliteitsborging is altijd goed, maar dit rapport lijkt me te veel vanuit angst geschreven. Waarom moet er vanwege één incident, hoe ernstig ook, landelijk beleid worden gemaakt? Wij hebben al tijden een examencommissie die uitstekend functioneert, God verhoede dat de secretaris voortaan verplicht gecertificeerd moet worden. Ik zie ook niets in het voorstel examencommissies verantwoordelijk te maken voor de examenkwaliteit, dat is een zaak van de vaksecties. In Maastricht is het flink mis gegaan, maar speelde daar niet meer dan alleen examens? Mijn indruk is dat op het gros van de scholen capabele mensen werken die de toetsing goed op orde hebben. Ga die niet in de weg zitten met bureaucratische regels.’

Vanja Goossen, directeur Van Haestrechtcollege (Kaatsheuvel):

‘Nieuwe wettelijke verplichtingen zijn voor kleine scholen als de onze, met 320 leerlingen, naar verhouding een zware belasting. Toch kan ik iedereen een examencommissie aanraden. We hebben die sinds vorig jaar en het vraagt veel tijd, maar die is het waard. Je maakt beslissingen zichtbaar, daar leert iedereen van. Sommige van onze vaksecties bestaan uit één docent, maar die is wel ervaren en heeft de nodige toetsexpertise. Op termijn lijkt het me zeker zinvol als zulke eenpersoonssecties gaan samenwerken met hun vakgenoten binnen onze scholengroep. Overigens heeft een kleine school wat betreft examenkwaliteit ook een voordeel: de lijnen zijn kort, een docent trekt sneller aan de bel als er iets fout dreigt te lopen.’

Harry Meijers, directeur Norbertus Gertrudis Mavo (Roosendaal):

‘Een verplichte examencommissie met de juiste expertise is een goed idee, die hebben wij al jaren. Maar is het dan nog nodig om op sectieniveau strenge eisen te stellen? Juist een stevige examencommissie is prima in staat de kwaliteit te bewaken. Wij zijn met vier- tot vijfhonderd leerlingen geen grote school en hebben een aantal kleine vaksecties. Waar nodig kunnen die samenwerken met secties van andere scholen van onze scholengroep, maar dat brengt extra werk met zich mee. Juist vanwege wat er in Maastricht is gebeurd, zijn we nog scherper op ons toetsbeleid, hebben we het PTA nog overzichtelijker gemaakt en het aantal examentoetsen verminderd. Maar pas op dat je scholen niet opzadelt met onnodig veel verplichtingen.’
 

Berend Vonk maakte er deze cartoon bij: 

Dit artikel verscheen in de rubriek Opinie in Didactief, maart 2019. 
Lees meer over examens in de artikelen Ticket naar de toekomst en Het curriculum volgens Dylan Wiliam uit hetzelfde nummer van Didactief. 

Verder lezen

1 Ticket naar de toekomst
2 Het curriculum volgens Dylan Wiliam