Willen leerlingen goede cijfers of willen ze de lesstof snappen? Wat motiveert ze om te leren? ‘Mijn gevoel zegt dat verschillende motieven een rol spelen’, vertelt Hanke Korpershoek. ‘Als je leerlingen kunt indelen op basis van hun motieven, dan kun je als leraar beter inspelen op hun behoeftes. Het heeft geen zin om leerlingen die vooral worden gemotiveerd door hoge cijfers voor te houden dat bepaalde stof goed is voor hun ontwikkeling. Zeg maar gewoon dat ze het moeten leren en er een cijfer voor krijgen.’
Hoge cijfers
Hanke Korpershoek onderzocht op basis van de gegevens van 1.400 leerlingen uit het COOL5-18-bestand de motivaties van leerlingen in de...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.