Save the date De lancering van de Open Access-versie van 'Ken je leerling' is in verband met de meivakanties verschoven naar ResearchED op 18 juni. Kom je ook?
Docent wiskunde Peter wil na corona aan een normale derde lesperiode beginnen als hij ontdekt dat zijn leerlingen schoolbreed nog 1.089 gemiste toetsen moeten inhalen. Wanhopig realiseert hij zich dat hij ‘bijna volledig gedresseerd meedraai(t) in een mallemolen van toetsen, toetsen, en nog eens toetsen’. Zijn leerlingen vinden dat ze zonder inhaalactie überhaupt niets nieuws kúnnen leren. Deze gevoelens, verwoord in een blog uit februari 2022, heersen in meer klassen in Nederland. Toetsing en beoordeling zijn – zeker sinds leerlingvolgsystemen en de eindtoets groep...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.