Als leraar heb je ook een langetermijneffect op het kritisch leren denken en de sociale en emotionele aanpassing van studenten, twee factoren die succes op de uni bepalen naast academische prestaties. Het helpt vwo-leerlingen later in hun eerste jaar op de universiteit als je ze emotionele steun biedt en hun autonomie stimuleert.
Petrie van der Zanden, First-Year Student Success at University: Domains, Predictors, and Preparation in Secondary Education. Proefschrift Radboud Universiteit, 2019.
Dit artikel verscheen in Didactief, januari-februari 2020.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven
