Om dat te ontdekken liet onderzoekster Katrin Zapp hen onder meer schilderijen naar voorbeeld en fantasie maken. Ze zag een voorkeur voor contrastrijke en intensieve kleuren; de kinderen vermeden troebele en fletse kleuren. Toch lieten de schilderijen een grote variatie in kleurgebruik zien, bij een en dezelfde maker en bij kinderen onderling. Ze kunnen groeien van stereotiep kleurgebruik (groen gras, blauwe lucht) naar een meer eigen en gedifferentieerd palet.
Katrin Zapp, Produktive und reflexive Kompetenzen im Umgang mit Farbe bei Kindern im Alter von zehn bis zwölf Jahren. Proefschrift Universiteit Utrecht, 2017.
Dit artikel verscheen in de rubriek 'Onderzoek kort' in Didactief, november 2017.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven
