Onderzoek

Honger

Tekst Bea Ros
Gepubliceerd op 19-06-2020 Gewijzigd op 10-09-2020

Het thuismilieu heeft op nog een andere manier invloed op schoolprestaties. Kinderen die met honger in de klas zitten, doordat ze thuis geen ontbijt of te weinig te eten krijgen, scoren slechter op lezen.

Dat blijkt uit een nadere analyse van data van de Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) van de 47 deelnemende landen. Tienjarigen die vrijwel dagelijks met honger op school komen (een van de vragen in PIRLS) scoren gemiddeld 502 punten; kinderen die nooit of zelden honger zeggen te hebben scoren gemiddeld 534 punten.

What Can IEA Data Reveal About Hunger and School Performance? IEA, 2020. Zie ook: iea.nl.

Dit artikel verscheen in Didactief, juni 2020.

Gerelateerde artikelen

Nieuws

Bovengemiddelde leesscore, toch buiten de internationale top 10 (PIRLS)

05-12-2017
Hoe doet Nederland het internationaal gezien op gebied van leesvaardigheid in het basisonderwijs?

Onderzoek

Leesvaardigheid tienjarigen gedaald

22-06-2023
De leesvaardigheid van Nederlandse leerlingen in groep 6 van het basisonderwijs is in de afgelopen vijf jaar gedaald.

Onderzoek

Lichte daling leesvaardigheid

01-07-2022
Leesvaardigheid is licht gedaald ten opzichte van 10 jaar geleden, blijkt uit Peil Leesvaardigheid 2020/2021.

Honger

Meld je aan voor onze nieuwsbrief!