Tekst redactie Gepubliceerd op 30-08-2010
Gewijzigd op 08-03-2017
Beeld HUMANTOUCHPHOTO
Docenten in opleiding moeten hun eigen leerproces leren aansturen, zodat ze zich in de schoolpraktijk verder blijven ontwikkelen als docent. Maar uit promotieonderzoek van Maaike Endedijk blijkt dat ze dat niet goed hebben geleerd.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
