Ze steken er meer van op dan van het doorlezen van hun leerboek: hun cijfer ligt 1 tot 1,5 punt hoger. Het gaat om filmpjes waarin de leraar zelf uitleg geeft over de stof of een opdracht. Het effect kan ermee te maken hebben dat veel leerlingen het lastig vinden om gemotiveerd en geconcentreerd teksten te lezen en liever een filmpje kijken.
Manfred te Grotenhuis e.a., Sprekende voorbeelden. De positieve invloed van instructiefilmpjes op natuurkundetoetsen in de bovenbouw van het vwo. In: Mens & Maatschappij, 2016.
Dit artikel verscheen in Didactief, mei 2020.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven
