Tekst Pieter Appelhof Gepubliceerd op 07-12-2009
Gewijzigd op 21-10-2016
Beeld Freekje Groenemans/KPC
Verlengde onderwijstijd kán leerlingen met een achterstand vooruit helpen. Maar alleen als het een lange periode betreft, als het onderwijs uitstekend is én als de leerlingen zelf willen. Dit concludeert Pieter Appelhof na bestudering van soortgelijke projecten in het buitenland.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
