Toetsvoorbereiding is geen teaching to the test

Gelegenheid om te leren ofwel Opportunity to Learn (OTL) gaat over de aansluiting tussen daadwerkelijk onderwezen leerinhouden en de inhoud van toetsen en examens. Dit kan op verschillende manieren worden vastgesteld. Meestal wordt aan leerkrachten gevraagd welke onderdelen of afzonderlijke items van een toets ze in de lessen behandeld hebben. Soms ook nog hoeveel tijd er aan die onderdelen is besteed. Ook wordt wel aan de leerlingen gevraagd welke opgaven van een toets in de klas behandeld zijn. Uit onderzoek blijkt dat scholen, individuele leerkrachten en zelfs nationale onderwijssystemen, verschillen in de mate waarin ze aansluiting realiseren. De 'kieren' verklaren deels de verschillen in prestaties. Hoeveel ze precies verklaren is nu onderzocht op basis van eerder uitgevoerde meta-analyses...