Tekst MARGREET VAN BEEM Gepubliceerd op 01-03-2004
Gewijzigd op 16-10-2016
Beeld STUDIO ANDRÉ RUIGROK
Politiek en beleidsmakers vinden vooral dat allochtone leerlingen Nederlands moeten leren. Hun talenkennis blijft hierdoor vaak verborgen. De fixatie op Nederlands zorgt er daarnaast voor dat docenten niet altijd de juiste aanpak kiezen voor de problemen van meertalige kinderen.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
