Onderzoek

Taal en inhoud gaan samen

Tekst Yolande Emmelot
Gepubliceerd op 07-09-2007 Gewijzigd op 24-10-2016

Contextgebonden taalonderwijs en duidelijke instructie verminderen taalachterstanden. Dat blijkt uit onderzoek van het SCO-Kohnstamm Instituut op Amsterdamse basisscholen.

Verder lezen?

Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.

Inloggen

Gerelateerde artikelen

Blog

10 Mythes over taalonderwijs

13-01-2014
Amos van Gelderen - Taalonderwijs is – net als al het andere onderwijs – de afgelopen (pakweg) 40 jaar het onderwerp geweest van een wip-wap-beleid van politici en wip-wap-wijsheden van onderwijsgoeroes.

Onderzoek

De nieuwste loot van het achterstandenbeleid

27-02-2006
De overheid zet fors in op bestrijding van taalachterstanden.

Onderzoek

Taalonderwijs op vmbo mist uitdaging

03-09-2013
Vmbo-leerlingen worden beter in lezen en schrijven, maar het taalonderwijs kan nog beter, concludeert Ilona de Milliano.

Taal en inhoud gaan samen

Verder lezen?

Meld je aan voor onze nieuwsbrief!