Te meer daar bijvoorbeeld sprookjesboeken en dichtbundels bij die informatieve boeken staan. Vooral voor schoolbibliotheken blijkt een indeling op genre en thema dan ook veel gebruiksvriendelijker. Een kleine casestudie in een Amerikaanse schoolbibliotheek bevestigt dit: leerlingen vonden sneller en gemakkelijker een boek.
Alyssa Sultanik, Genrefying the Children’s Fiction Collection. In: School Library Research, 2020.
Dit artikel verscheen in Didactief, november 2020.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven
