Tekst Peter Zunneberg Gepubliceerd op 25-03-2008
Gewijzigd op 26-10-2016
In 2003 verstoorden jongeren de dodenherdenking in Amsterdam. De reactie van de stad was opmerkelijk. Geen opsporing en berechting, maar preventie door historisch besef bij te brengen. Daarbij spelen peer educators een belangrijke rol.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
