Scholen kunnen meer doen om actief burgerschap bij leerlingen te stimuleren. Bij een vak als geschiedenis en staatsinrichting worden de mogelijkheden onvoldoende benut. In het beroepsonderwijs ligt de nadruk soms te veel op beroepskwalificaties en te weinig op maatschappelijk functioneren. Dat concludeert het SCO-Kohnstamm Instituut.