Tekst Margreet van Beem Gepubliceerd op 07-06-2004
Gewijzigd op 12-12-2018
Docenten willen graag iets doen voor leerlingen met dyslexie, maar missen vaak diepgaande kennis over het fenomeen. Vooral bij het toetsen van dyslectische leerlingen stuiten ze op problemen
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
