Tekst Robert Hamerslag, Louis Tavecchio en Diede van der Meer Gepubliceerd op 19-01-2026
Gewijzigd op 19-01-2026
De opvattingen van scholen over aanpassingsproblematiek bij kleuters lopen sterk uiteen. Dat blijkt uit onderzoek van Diede van der Meer naar ervaringen van basisscholen met de Observatiecirkel Onderbouw. Die verschillen maken de beoordeling van kleuters allesbehalve eenduidig.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
