Folkert de Jong onderzocht die gevreesde effecten van Engels als instructietaal bij de opleiding International Business & Management Studies aan NHL Stenden Hogeschool (Leeuwarden en Qatar) en concludeert dat het allemaal reuze meevalt. Hij zag dat het instapniveau Engels amper samenhangt met het aantal behaalde studiepunten. Buiten de lessen om blijven studenten bovendien hun moedertaal gebruiken.
Folkert de Jong, English as Medium of Instruction in Higher Education in a Cross-National Context. Proefschrift Rijksuniversiteit Groningen, 2018.
Dit artikel verscheen in de rubriek Onderzoek kort in Didactief, april 2019.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven
