Onderzoek

Het testeffect en het brein

Tekst Gesa van den Broek e.a.
Gepubliceerd op 30-04-2015 Gewijzigd op 28-10-2016

Wanneer leerlingen zichzelf tijdens het leren (laten) testen, leren ze beter en worden er andere hersengebieden geactiveerd dan wanneer leerlingen ‘gewoon studeren’.

Verder lezen?

Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.

Inloggen

Gerelateerde artikelen

Onderzoek

Formatief evalueren volgens Dylan Wiliam

01-04-2019
Formatief toetsen heeft een hoge vlucht genomen, maar wordt soms verkeerd begrepen.

Onderzoek

Het curriculum volgens Dylan Wiliam

26-02-2019
Hij staat bekend als de geestelijk vader van formatief handelen.

Dossier

Dossier Formatief Evalueren

09-10-2018
In dit dossier zetten we alle artikelen over formatief evalueren voor je op een rij.

Het testeffect en het brein

Verder lezen?

Meld je aan voor onze nieuwsbrief!