Partnerschap tussen ouders en school vraagt meer dan het type ouder te herkennen. Zo'n poster kan ongenuanceerd spreken en denken over ouders in de hand werken. Individuele verschillen tussen ouders zie je dan gemakkelijk over het hoofd. Op scholen die hun relatie met ouders willen optimaliseren, zien we nogal eens een vrij stereotype denken over ouders. In gesprekken daarover duikt vaak de typologie op die onderzoeker Frederik Smit ooit ontwikkelde. Zijn Ouders en school. Succesfactoren voor betrokkenheid (2012) is een klassieker op veel scholen. De typologie wordt daar beschreven in het eerste hoofdstuk onder de titel Hoe ouderbetrokkenheid stimuleren? Het is zeer de vraag of Smits typologie succesvol werken aan ouderbetrokkenheid wel bevordert. Het is tijd voor een...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.