Tekst Luutje Niemantsverdriet Gepubliceerd op 02-11-2009
Gewijzigd op 24-10-2016
Beeld HUMANTOUCHPHOTO
Leraren geven leerlingen van allochtone afkomst geen lagere cijfers voor hetzelfde werk. Wel hebben leraren op basis van dezelfde cijfers lagere toekomstverwachtingen van etnisch Turkse en Marokkaanse leerlingen dan van vergelijkbare etnisch Nederlandse leerlingen. Dit blijkt uit promotieonderzoek van econoom Reyn van Ewijk aan de UvA.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
