Tekst Monique Marreveld Gepubliceerd op 07-09-2023
Gewijzigd op 03-01-2024
Beeld Eline Veldhuisen
Tools en tricks zijn nuttig, maar onderwijs is meer dan dat, zegt een groeiend aantal wetenschappers. Laten we weer nadenken over het waarom en waartoe van wat leraren doen in de klas. En dan helpt het als we ze een soort plattegrond meegeven, zodat ze zich beter kunnen oriënteren: welke richting kan en wil ik uitslaan, waar kan ik allemaal naar kijken? De naam van die plattegrond? Pedagogiek.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
