Tools en tricks zijn nuttig, maar onderwijs is meer dan dat, zegt een groeiend aantal wetenschappers. Laten we weer nadenken over het waarom en waartoe van wat leraren doen in de klas. En dan helpt het als we ze een soort plattegrond meegeven, zodat ze zich beter kunnen oriënteren: welke richting kan en wil ik uitslaan, waar kan ik allemaal naar kijken? De naam van die plattegrond? Pedagogiek.