Onderzoek

Eerst denken, dan schrijven

Tekst Bea Ros
Gepubliceerd op 28-01-2020 Gewijzigd op 23-01-2020
Beeld Floor Rieder
Eerder al ontwikkelden Utrechtse onderzoekers een lesmethode schrijven voor de basisschool, Tekster. Nu is er Booster, voor schrijflessen in havo-bovenbouw. Kern: laat leerlingen hardop ordenen en in stapjes elkaars werk beoordelen.  

Verder lezen?



Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.

Inloggen
Click here to revoke the Cookie consent