Tekst Rachel van Wijngaarden Gepubliceerd op 01-10-2013
Gewijzigd op 24-07-2017
Een ‘bijsluiter’ voor leerlingen met autisme, helpt docenten voor de klas: zij krijgen meer oog voor de individuele leerling en corrigeren minder op gedrag en meer op werk. Dat concludeert Leo van ’t Spijker in zijn masteronderzoek.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
