Tekst Adrie Claassen en Lia Mulder Gepubliceerd op 01-09-2003
Gewijzigd op 24-10-2016
Beeld HUMANTOUCHPHOTO
De prestaties van verschillende jaargangen brugklassers zijn lastig te vergelijken. Het wsns-beleid en de invoering van het vmbo vormen doorkruisende factoren, die niet te verklaren schommelingen veroorzaken in leerresultaten en gekozen schooltypes. Ook wordt niet helder welke vruchten het onderwijsachterstandenbeleid afwerpt.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.