Onderzoekers lieten 180 kinderen van 4 tot 6 jaar een opdracht doen met in hun nabijheid een verlokkelijke iPad met leuke spelletjes. Kinderen die zich desgevraagd inleefden in een superheld, zoals Batman, bleven trouwer aan de taak: ‘ik ben Batman en ik klaar deze klus’. Wat ook stimulerend werkte, was over zichzelf in de derde persoon na te denken: werkt deze jongen wel hard genoeg? Die zelfdistantie werkt corrigerend. Zoiets als: vreemde ogen dwingen.
Rachel E. White e.a., The ‘Batman Effect’: Improving Perseverance in Young Children. In: Child Development, 10 september 2017.
Dit artikel verscheen in de rubriek 'Onderzoek kort' in Didactief, december 2017.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven
