Om deze vragen te beantwoorden, hebben we data uit het Nederlandse cohortonderzoek VOCL ’99 geanalyseerd. Door de vele overgangen die ons 
onderwijsstelsel kenmerken, is het een interessante casus voor de analyses. Ruim 17 duizend leerlingen zijn vanaf hun intrede in het voortgezet onderwijs veertien jaar lang gevolgd, waarbij we informatie hebben over belangrijke aspecten uit hun schoolloopbaan, zoals cognitieve prestaties, onderwijsniveaus en achtergrondkenmerken.
Voor vijf momenten in de schoolloopbaan zijn we nagegaan welke relatie er is met het opleidingsniveau van de ouders (SES): schooladvies groep 8, instroomniveau vo, onderwijsniveau na vier en acht jaar...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.