Het gebruik van digitale leersystemen die zich aanpassen aan het niveau van de individuele leerling heeft haken en ogen. Dat laat het rapport Krassen op het dashboard van Kennisnet zien. Leraren zijn positief over adaptieve systemen als Snappet en Gynzy, maar ze ervaren ook ongemak. Zo vergt de technologie veel werk en zijn de algoritmes niet per definitie betrouwbaar.