‘In onze begeleidingstrajecten gaan we uit van vragen als: Hoe geeft de docent instructie? Op welke wijze vindt de feedback plaats? Hoe werk je gericht aan uitdagende leerdoelen? We bekijken waar winst te halen valt op het gebied van effectief pedagogisch-didactisch handelen. Vervolgens bepalen we met schoolleiding en team, wat we willen bereiken en hoe. We stellen een schoolspecifieke observatielijst op. Een document waarmee je over onderwijs kunt praten en het gedrag van docenten kunt sturen. Hiermee begeleiden we docenten in hun lespraktijk en werken we volgens de oplossingsgerichte aanpak: nauw aansluiten bij wat al goed gaat en effectief.
Waarom zijn jullie interventies langdurig houdbaar?
‘Door een structuur en een oplossingsgerichte aanpak in de school te implementeren. Bij...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.