Tekst Astrid van de Weijenberg Gepubliceerd op 20-01-2011
Gewijzigd op 23-10-2016
Leerlingen kennen aan het eind van het basisonderwijs te weinig woorden. Allochtone leerlingen blijven bovendien ver achter bij autochtone. Tijd voor een effectieve woordenschatdidactiek.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
