Jarenlang worstelde Wim Claasen (66) met de vraag wat een leraar tot een kanjer maakt. De – inmiddels gepensioneerde – projectleider aan de master Special Educational Needs van Fontys schreef er uiteindelijk een proefschrift over. ‘Iedereen vindt dezelfde leraren goed, maar het is lastig te verwoorden waar ’m dat precies in zit. Dat heb ik geprobeerd te achterhalen.’ Acht leraren volgde hij intensief. Hij maakte video-opnamen tijdens hun lessen, praatte daar met hen over en interviewde ze over hun leven. ‘Veel goede leraren zijn zich niet bewust van wat ze doen, maar handelen automatisch effectief. Daarbij spelen levenservaringen een rol. Zo zal iemand die ooit door een docent publiekelijk geschoffeerd is, zoiets zelf nooit doen.’
Aandachtige betrokkenheid...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.