Rekenprobleem, en dan?

Wat is er mis met het etiket rekenprobleem of rekenstoornis?

‘Dat drukt vooral uit dat een leerling niet goed in rekenen is. Maar het zegt weinig over oorzaken daarvan of welke moeilijkheden leerlingen hebben. Terwijl dat juist belangrijk is om te weten hoe je een leerling het beste kunt helpen.’Jij keek dus wel naar oorzaken?‘Ja, ik heb driehonderd leerlingen, waarvan zo’n zestig zwak in rekenen, anderhalf jaar gevolgd, van midden groep 6 tot eind groep 7. Op drie momenten heb ik hun rekenvaardigheid gemeten en bovendien gekeken naar cognitieve vaardigheden die voor rekenen belangrijk zijn: werkgeheugen, getalbegrip, intelligentie en het opslaan en ophalen van rekenfeitjes uit het geheugen. Ik wilde weten of er bij een zwakke rekenvaardigheid een specifiek...