Tekst Monique Marreveld Gepubliceerd op 28-03-2015
Meer vakdidactisch onderzoek, minder schotten tussen fundamenteel, beleidsgericht en praktijkgericht onderzoek, en meer academische werkplaatsen waar leraren en onderzoekers samen kunnen werken aan beter onderwijs. Zie hier een paar belangrijke aanbevelingen uit het Sectorplan Onderwijswetenschappen dat de VSNU begin februari publiceerde.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
