Tekst Paul van der Bijl Gepubliceerd op 07-06-2004
Gewijzigd op 22-10-2016
Beeld HUMANTOUCHPHOTO
De invoering van het onderwijsnummer in het voortgezet onderwijs is vorig schooljaar moeizaam verlopen doordat veel scholen problemen hadden met hun administratiesystemen. Ook de gegevensuitwisseling met de IB-Groep verliep niet vlekkeloos. Dat blijkt uit onderzoek van het bureau Regioplan.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
