Tekst Peter Zunneberg Gepubliceerd op 30-08-2010
Gewijzigd op 21-10-2016
Leren is vaak een kwestie van het activeren van voorkennis. Sandra Wetzels onderzocht dat en ontdekte dat het maken van aantekeningen alleen effect heeft bij het juiste voorkennisniveau.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
