Leerlingen die thuis een andere taal spreken, kunnen door hun moedertaal (meer) moeite hebben met bepaalde onderdelen in het Nederlands, zoals lidwoorden of woordvolgorde. Schenk daarom extra aandacht aan die onderdelen, bijvoorbeeld door hen meer te laten oefenen. Die oproep deed bijzonder hoogleraar Folkert Kuiken in Didactief, januari/februari 2017. Hij waarschuwde ook: voorkom dat leerlingen het gevoel krijgen dat hun meertaligheid een probleem is, en benadruk liever dat tweetalig opgroeien voordelen heeft. Zo hebben tweetalige leerlingen een grotere culturele bagage en verwerven gemakkelijker nóg een taal. Toon oprechte interesse, zeggen daarnaast andere onderzoekers, en laat kinderen bijvoorbeeld in een kringgesprek iets vertellen over hun moedertaal of hang in de klas vertalingen op.
Kuikens meest...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.