‘Help! Denk ik als er een ouder naar mij toekomt’, en:
‘Ik zie er stiekem erg tegenop om oudergesprekken te voeren, vooral als er iets aan de hand is’.
Hier zijn toekomstige leerkrachten aan het woord, die deelnamen aan het onderzoek van Dieuwke Verkerk. Tijdens haar studie aan de pabo Windesheim kreeg ze nauwelijks handvatten voor een goede samenwerking met ouders. Dat moest toch beter kunnen? In focusgroepen met pabo-docenten, studenten en alumni bracht ze het probleem in kaart. De uitkomst is zorgelijk: de meeste studenten voelen zich onbekwaam op het gebied van educatief partnerschap.
Zo worden studenten amper voorbereid op het zelfstandig voeren van oudergesprekken. Als stagiair mogen zij er niet altijd bij blijven, zeker niet wanneer er problemen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.