Tekst Bea Ros Gepubliceerd op 04-05-2009
Gewijzigd op 26-10-2016
Beeld HUMANTOUCHPHOTO
Meer academische inhoud in schoolvakken. Daarvoor pleit Peter-Arno Coppen, hoogleraar Vakdidactiek en wetenschappelijk directeur van het Instituut voor Leraar en School van de Radboud Universiteit Nijmegen. In zijn oratie kiest hij het grammaticaonderwijs als casus.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
