Tekst Christel Duivensteijn Gepubliceerd op 26-01-2004
Gewijzigd op 24-10-2016
Beeld FRITS DIJCKS
Leerlingen op de basisschool die tijdens natuuronderwijs door een ontwerpersbril onderwerpen bestuderen, leren anders naar verschijnselen te kijken. Met soms verwarring als gevolg.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.