Er is te weinig geïnvesteerd in de ontwikkeling van de docent
De onderwijshervormingen in het voortgezet onderwijs lijken weinig succesvol. De basisvorming, die tien jaar geleden werd ingevoerd, gaat weer op de schop, het studiehuis is versnipperd en overvol, de resultaten van de eindexamenkandidaten in de tweede fase vallen tegen en de werkdruk van docenten is alleen maar toegenomen. Wat ging er mis en hoe kan het beter? Een gesprek met Jan van den Akker, hoogleraar curriculumontwerp en -implementatie aan de faculteit Toegepaste Onderwijskunde, Universiteit Twente.
En blijf op de hoogte van onderwijsnieuws en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen!
Inschrijven
