Tekst Masja Lebouille en Monique Marreveld Gepubliceerd op 19-06-2020
Gewijzigd op 24-06-2020
Beeld Tom van Limpt, Richard Brocken/ANP
Bobby bloeide op in een reguliere klas, na een tussenstop in het speciaal basisonderwijs. Uit de recente eindevaluatie passend onderwijs blijkt dat beleidsdoelen zijn gehaald. Didactief sprak met Sietske Waslander, coauteur van het eindrapport (zie onderste kader): waarom heeft passend onderwijs dan toch zo’n slechte naam? Wat kan er beter?
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
