Kinderen van laagopgeleide of migrantenouders (vo) wereldwijd waren aan het begin van de corona-uitbraak minder goed voorbereid op online afstandsonderwijs dan hun klasgenoten, blijkt uit onderzoek van Herman van de Werfhorst, Emma Kessenich en Sara Geven (Universiteit van Amsterdam). Zij waren digitaal minder vaardig, waardoor zij waarschijnlijk niet maximaal van afstandsonderwijs konden profiteren. Met name jongens uit deze groep trokken aan het kortste eind.
De onderzoekers gebruikten de International Computer and Information Literacy Study-gegevens over 7 landen (ICILS 2018) en de Teaching and Learning International Survey over 45 landen (TALIS, 2018) om te beoordelen in hoeverre leerlingen en scholen voorbereid waren op online onderwijs voordat de pandemie uitbrak. Zij stuitten op, naar eigen zeggen, ‘zorgwekkende verschillen’ tussen scholen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op Didactief, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.