Groepsverkleining leidt niet tot betere prestaties
Tekst Paul van der Bijl Gepubliceerd op 30-08-2004
Gewijzigd op 06-02-2017
Kleinere groepen en meer onderwijzend personeel per groep leiden in het basisonderwijs slechts tot beperkte positieve effecten. Het aantal interacties tussen leerlingen en leerkracht neemt toe. Ook zijn de kinderen meer op hun taken gericht. Maar het effect op de prestaties van leerlingen is miniem.
Verder lezen?
Dit artikel is geschreven voor abonnees van Didactief. Wil je verder lezen? Log dan eerst in.
