Leraren zijn, ook met een economische bril bekeken, net mensen. Natuurlijk neemt de belangstelling voor het vak toe als de salarissen stijgen. Het onderwijs zit echter complex in elkaar en de middelen zijn beperkt. Daarom pleit onderwijseconoom Ib Waterreus voor een experiment met teambeloning op basis van de prestaties van de school en voor subsidies die het lesgeven op moeilijke scholen en in specifieke vakken aantrekkelijker maken.